MEB 1. Uluslararası Eğitim Kongresi’nde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni Tartışıyor

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından düzenlenen “1. Uluslararası Eğitim Kongresi”, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin kuramsal temellerini, uygulama boyutunu ve küresel uyumunu ele almak üzere başladı. MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü ve Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü işbirliğiyle gerçekleştirilen kongre, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu’nda gerçekleşti.

Onursal Başkan Bakan Tekin’den Teşekkürler

Bakan Tekin, kongrenin onursal başkanlığını üstlenerek yaptığı konuşmada akademik toplantılarda politik olmayan ve akademisyenlere teşekkür içerikli konuşmalar yapmaya özen gösterdiğini vurguladı. Tekin, “Eleştiriyi bir zenginlik olarak görürüz, değerlendirmeyi, izlemeyi, analiz yapmayı kendi politikalarımızı hayata geçirmek ve devamlılığını sağlamak açısından önemli görürüz.”

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde Süreç Değerlendirildi

Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile ilgili sürecin 2014’te başladığını belirterek, yapılan faaliyetlerin bilimsel değerlendirmesinin önemine dikkat çekti. Modelin başlangıç noktası olarak 2014 yılındaki Birinci Eğitim Felsefesi Kongresi’ni gösteren Tekin, modelin uygulamaya yönelik başlangıcının da değerlendirildiği kongrenin önemli olduğunu belirtti.

MEB, Uluslararası Nitelikteki Verileri Paylaşacak

Bakanlık içindeki değerlendirme süreçlerinin yanı sıra kongrenin uluslararası nitelikte olmasının önemine dikkat çeken Tekin, Türkiye’de sosyal bilimler alanında uluslararası nitelikteki dergilerde yayın sayısının azlığına dikkat çekerek, akademisyenlere veri paylaşımı konusunda destek olacaklarını belirtti.

Bakan Tekin’in liderliğinde yürütülen çalışmalarla tam bir eğitim modeli oluşturmayı amaçladıklarını belirten MEB Ortaöğretim Genel Müdürü Halil İbrahim Topçu, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin kuramsal temellerini ve sahadaki uygulamalarını kongrede değerlendiren akademisyenlerin ve öğretmenlerin sunduğu 752 bildirinin büyük ilgi gördüğünü paylaştı.

Topçu, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin beceri örgüsü temelli bir program olarak yapılandırıldığını vurgulayarak, kongrede yapılan bildiri sunumlarının modelin gelişimine katkı sağladığını ifade etti.